代表热议集团化办学“同步优质”关键在师资

(原标题:代表热议集团化办学 “同步优质”关键在师资)

新京报讯(记者 方怡君)“推进中学校区域集团化办学”被写进今年的北京市政府工作报告里。实际上,北京部分城区已经探索集团化办学多年。作为一项投入大、见效慢的复杂系统工程,集团化办学在具体的实施过程中,如何进行科学规划?集团成员校间怎样联动以促进“同步优质”?今年北京“两会”期间,“集团化办学“成为多位代表热议的话题。

建议加强评价机制 允许成熟的成员校“独立”

在万物互联趋势下,以大屏终端为中心的物联生态也将成为提升行业价值的另一发力点。由彩电辐射开来,用户交互所能触达的范围将会涉及到更多的屏幕、更多的终端。在加强交互性这一方面,乐播产品总监沈英俊表示投屏将会成为打通大屏小屏壁垒的主要动力,并且有利于增强用户大屏使用体验的黏性。在未来,乐播投屏将会从“跨网络、跨品牌、跨平台、跨终端”四个角度来进行发力,开启无限投屏时代。

钟亚利表示,成员校既要有共同追求的使命价值,也要和而不同,不要限制学校自己的特色,将集团化发展与学校的多样化发展结合起来。“实现老百姓家门口的好学校,不是一所学校好的问题,而是所有学校都能同步发展,需要成员校之间的协同合作。”

要想达成这一点,彩电终端必须要在外在形态和内在功能上实现突破。这一点并非是单个厂商所能够完成的任务,而是需要产业链上下游共同去推进。虽然彼此的产业链定位不同,但在此次的2019年度智能大屏英雄会上,各方企业在物联智能生态赋能大屏价值上达成了共识。在即将过去的2019年中,众多厂商的坚守和创新,秉承“交互”这条电视发展第三曲线,诸如荣耀智慧屏等厂商已经开始习惯运用“互联”思维赋能传统终端,让大屏价值不仅仅体现在“娱乐场景”,还要延伸到万物互融的生态场景下。

不只是屏幕的使命,更是生态的入口

通过集团化办学的方式带动相对薄弱学校发展,不断扩增优质教育资源,缩小校际差距。北京中小学探索集团化办学已数年。根据北京市教委的最新数据,去年,北京中小学集团化办学覆盖学校新增100所,其中城区16所,郊区84所。

大屏价值升级已经是大势所趋。要想遵循风口实现自身品牌的起跃,各大厂商还需要贴近用户实际使用需求,将产品“做精做多”。大屏场景并非是小屏的二元对立,而是不同使用需求下的形式互补。相比思考如何夺回大屏场景用户,这些产品更多的是想利用差异化优势来弥补移动场景下的短板。正是基于这种差异竞争力,这些产品能够构建起自身的生态体系,抓住未来大屏发展的时代趋势。

传统终端厂商应该如何应对?后来跨界厂商又该如何讲通彼此的价值逻辑?在新技术和新生态的双重合力下,大屏行业必须抱有更加开放的心态,如此才能创造共同价值,让大屏不仅仅只是停留在“屏”上,而是走向万物互联之中。

赋能传统行业,5G+AIoT风口最大的价值在于拓宽、融合、重塑了行业应用场景。作为传统制造业的典型代表,彩电终端在今年的改变尤为明显。不满足于以往屏幕对信息承载的作用,当下彩电产品更希望成为智能生态中的入口,而这也是目前业界努力的方向之一。

海信视像科技股份有限公司副总经理、营销公司总经理王伟

作为大屏行业价值最基本的载体,彩电产品的成功与否直接决定了大屏行业的上限。虽然近年来的整体市场走势低迷,但业界不少厂商并没有选择听之任之,而是迎难而上,积极布局前沿技术,凭借出色的产品品质来重新提振市场的需求。

此前荣耀智慧屏的做法亦是如此,通过手机加强与电视的交互。用户只需要通过手机便可以实现向电视传输文件、投屏内容、信息交互等功能,这一点获得了用户极高的评价。

虽然风雨波折,2019年的大屏市场注定是充满变化的一年,一面是8K元年的技术驱动,另一面则是5G催生下的AIoT万物互联生态建设。作为家庭场景的核心入口,大屏产品需要在传统定位上做出改变,从技术优势和应用生态上采取更加积极的态度来承接用户需求。对于这一点,TCL实业市场推广中心副总经理孙银发表了8K技术前瞻演讲,表示大屏企业应当通过占领这一制高点来提高产品竞争力。

据介绍,山东省检察机关坚持专项斗争从严与认罪认罚从宽双向发力,统一把握。2019年,全省检察机关共批准逮捕涉黑涉恶犯罪649件1456人,提起公诉628件4402人,改变定性36件,追捕追诉332人,不捕不诉349人;监督查封扣押冻结涉黑恶财产15.8亿元,涉黑恶案件有罪判决率为100%,始终保持了对黑恶势力犯罪的高压态势。

他坦言,优质校自身的资源也是有限的。“从管理角度来讲,会不会稀释中心学校资源?这些也值得探讨。”

钟亚利把集团化办学比作三个阶段:第一阶段是机车时代,由示范校带动普通薄弱学校,属于传统机车型;第二阶段是,动车时代,自带动力系统,既有车头(中心校)的带领,每一个车厢(成员校)也有自己的动力系统;第三个阶段,去中心化,“不是把中心校的作用和地位去掉,而是每个学校应该是立足学校自身发展,促进集团发展。每所成员校都是主体,而不是强调谁是中心。

记者了解到,基于普遍受学校关注的学校编制问题、跨校和跨区域任职的干部教师职称评定问题、工资待遇问题,北京也在探索适应集团化办学的需要的人员编制、职称评定、薪酬待遇等制度机制,同时加大人力、财力、物力等政策和条件支持。

集团是由不同学校组成的,每一个成员校都有自己的历史和文化积淀,不同学校之间的文化融合需要一个紧密的组织架构进行推动。在这种背景下,“如何建立起文化的共识,需要大家能够做到价值趋同是一大挑战。”

面对即将到来的互融互通时代,各家厂商持续关注5G、AI、大数据等新兴技术,并且已经以自身产品为核心构建了初步的生态平台。厂商还将不断营造更为开放的生态场景,进一步催化智能大屏价值的释放,为消费者带来便捷高效的生活体验。

在陈恒华看来,作为中心校,优质教育资源的扩大有一定承载限度,不能无限制地扩充。“通过集团化促进学校优质均衡,当被承办学校不断发展,走到良性发展轨道上,应该允许它独立出去,也在某种程度上减轻核心校的压力。”

北京市人大代表、北京市第二十中学校长陈恒华认为,集团化办学的“同步优质”,最关键的是要通过师资撬动。

差异竞争力是大屏发展的关键因素

海信视像科技股份有限公司副总经理、营销公司总经理王伟表示,海信的更名举措代表了自电器迈向视像科技定位的重要一步。在未来的产业竞争中,海信将会从更加多元的方向积极探索,进而迈向显示产业发展的快车道。

集团化办学主要在哪些方面助力优质教育均衡?根据北京市教委印发的《关于推进中小学集团化办学的指导意见》一文指出,主要通过促进优质均衡内场地设施资源、集团内课程教学资源、集团内干部教师交流等多个方面,实现推进教育供给侧改革,扩大优质教育的覆盖面和受益面。

陈恒华指出,集团化办学不是目的,而是手段。“当老百姓不仅仅追求形式上均衡,更关注结果的均衡,对集团化办学的考验将越来越大。”他坦言,实际上,每个学生的发展应该是个性化的,追求结果的相同是一种“奢望”还是“伪命题”,不同话语体系有不同的观点,这些都是未来集团化办学需要面对的挑战。

值得注意的是,荣耀虽然是大屏行业的后来入局者,但其不俗的音画质表现和创新性的交互玩法获得了市场高度的肯定和青睐,开辟出“智慧屏幕”这一单独品类。在此次峰会上,荣耀智慧屏获得了年度创新终端奖,大屏价值展现无疑。

一方是跨界而来的手机厂商,一方是占据家庭场景中心地利的传统电视厂商,两者在屏屏交互的过程中将会取长补短,相互融通。

北京市人大代表、北京市朝阳区垂杨柳中心小学校长钟亚利认为,集团化办学不是简单的挂个牌的问题。“这意味着,学校的办学标准要提升,对于教育价值的追求和目标也更高了。从某种程度上是提高了对学校办学的要求。”

除此之外,创维电视全球电商中心副总经理王萌也指出,“高端化有利于大屏行业实现良性发展,共同创造附加价值。”作为高端化策略的一种,8K已经成为了各大终端厂商的基本盘,而其他的策略则是通过布局OLED、Mini/Micro LED等新兴技术来实现。

不拘泥于单一的娱乐属性,大屏产品在未来的场景应用必然是多元化的。由此延展开来,大屏价值行业也将会从单纯的产品转变到整体智能生态上,因此未来大屏行业的走向底层驱动因素也将会变得更加复杂。

基于此,他建议,要根据学校的实际情况、发展进度,建立对成员校的评价机制,推动学校主动积极发展。”评价的内容可以从学校的教学理念、育人效果,以及进行集团化办学后,其管理方式方法对自身的针对性、匹配性,以及自身的发展和过去发展的变化等着手。“

“理念的传递、课程的共享是很好实现的,但是实现这些的基础是要靠人、靠团队。教师队伍的建设是有周期的,需要持续地推进。”目前,陈恒华所在二十中教育集团主要通过两种形式建设师资队伍,一是,从优质学校派出团队,二是,按照承办学校要求进行培养教师队伍。

2019年的彩电市场情况不容乐观。对此,京东家电黑电业务部运营负责人吴家利指出“量额齐跌、规模利润、用户心智”成为了市场走势低迷的诱因。而京东作为渠道平台,在过去的一年不断通过营销创新、场景站位来提高产品的曝光度,并且取得了一定的效果。但要想彻底摆脱行业的颓势,彩电厂商还应该从自身出发,回归到产品上去。

师资是撬动“同步优质”的关键

对于这些仍在坚持技术创新,用户体验至上的产品,此次峰会特邀京东家电黑电业务部总经理戴可、女排奥运冠军张娜、LG Display中国区市场推广部门总监金银花等嘉宾予以颁奖。从TV产品到家用投影仪、从年度黑科技到技术创新,通过场景创新和技术沉淀,这些品牌向行业证明了自身的价值。

新技术、新生态、大屏新价值

集团化不是简单“挂个牌” 办学标准要提升

集团化办学目前尚无上位法律依据,且由于区域差异、校际间的差异,集团化办学的模式没有拿来即用的经验借鉴。